班会主题内容有哪些？

1. 班会主题内容有哪些？

1、细节决定成败。
2、期末考前动员。
3、一个都不能掉队。
4、高中生学习方法。
5、尊敬师长，遵守纪律。

6、没有规矩，不成方圆。
7、缅怀先烈，发奋读书。
8、珍爱生命，杜绝火患。
9、知我校园，爱我校园。
10、规范答题，诚信应考。
11、持之以恒，不懈努力。
12、认识自我，走出孤独。

2. 班会的主题有哪些？

班会的主题有如下：

一、节日类主题。节日类主题的班可以这样命名，如母亲节：浓情五月天，感恩母亲节；教师节：吾师吾友；清明节：忆英烈，承先志等。
二、问题类主题。问题类主题班会可以这样命名，班级有纪律问题的：建设和谐文明班级、无规矩不成方圆、自我评价；强调安全问题的：平安与我同行、生命只有一次；强调健康问题的：珍爱生命健康成长、运动与健康；强调学习问题的：学习方法探究、学习与自我规划等。

三、知识类主题。知识类主题班会可以这样命名，如生活知识班会：我是生活小能手；环境知识班会：净化环境人人有责；法律知识班会：法制教育等。
四、理想类主题班会。理想类主题班会可以这样命名，如我的梦、舞动青春、崇高的理想成功的一半、阳光总在风雨后、青春与梦想等。
五、系列类主题。系列类主题班会可以这样命名，如心理健康系列：自信自强，做生活的强者，积极的心态成功的一半；文明道德与诚信系列：奉献与回报、心中有诚信、讲文明树新风；成长系列：青春洋溢的年纪，因为年轻所以有梦等。

3. 班会得主题有哪些？

班会得主题如下：
一、节日类主题。节日类主题的班可以这样命名，如母亲节：浓情五月天，感恩母亲节；教师节：吾师吾友；清明节：忆英烈，承先志等。
二、问题类主题。问题类主题班会可以这样命名，班级有纪律问题的：建设和谐文明班级、无规矩不成方圆、自我评价；强调安全问题的：平安与我同行、生命只有一次；强调健康问题的：珍爱生命健康成长、运动与健康；强调学习问题的：学习方法探究、学习与自我规划等。
三、知识类主题。知识类主题班会可以这样命名，如生活知识班会：我是生活小能手；环境知识班会：净化环境人人有责；法律知识班会：法制教育等。

四、理想类主题班会。理想类主题班会可以这样命名，如我的梦、舞动青春、崇高的理想成功的一半、阳光总在风雨后、青春与梦想等。
五、系列类主题。系列类主题班会可以这样命名，如心理健康系列：自信自强，做生活的强者，积极的心态成功的一半；文明道德与诚信系列：奉献与回报、心中有诚信、讲文明树新风；成长系列：青春洋溢的年纪，因为年轻所以有梦等。

4. 班会主题有哪些呀？

1、我的未来不是梦。
2、有梦就去追。
3、放飞梦想，我心飞翔。
4、明天会更好。
5、竞争与合作。
6、我行，我秀！
7、我的地盘，我做主。
8、我能行，我是最棒的。

9、人，应该认识你自己。
10、我们心中的班集体。
11、架起理解、沟通的桥梁。
12、快乐学习大家谈。
13、珍惜时间，把握今天。
14、换副眼镜，改变你的心情。
15、积极的心态，成功的一般。
16、作自己的一分钟老师。
17、沟通，从心开始。

5. 主题班会的内容有哪些？？？

主题班会内容一般分为如下几块：
1、班会主题：确定板绘主题
2、活动背景：确定班会主题活动背景
3、班会目的：确定主题班会要达到的目的
4、班会时间：确定主题班会开展的时间
5、班会地点：确定主题班会开展的地点
6、活动对象：确定主题班会开展的对象
7、班会活动：确定主题班会开展的活动，一般多为演讲、唱歌、观看视频、朗诵等节目
8、班会结束：确定班会结束后的谢语

班会的基本定义：
1、班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。
2、班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开，也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。
以上内容参考 百度百科-班会

6. 主题班会包括哪些内容？

主题班会的设计原则有哪些？你对这些设计原则有哪些体会？


通过这次班主任培训学习了班级活动与组织中“主题班会——班主任幕后工作”后，我对主题班会的设计原则有了更深刻的体会与认识。


一、主题班会的计划性。

一直以来，我们有些班主任老师对于主题班会的确定往往是突发性的，没有计划。所以，造成主题班会的凌乱与随意，甚至将主题班会的重要性在很多的老师及学生心目中淡化。通过这次班主任培训学习了主题班会的设计原则后，我更加明确了开主题班会前一定先做好周密的计划，和学生一起搜集资料、做好充分准备。

二、主题设立的针对性与鲜明性。

好的开头是成功的一半。一个好的主题便是一节优秀的主题班会成功的一半。在主题设立的时候，我应该更多的结合学生的实际出发，如学生群体中比较突出的表现、学生的思想动态、学生的思想教育。比如：我在本学期设定的主题班会是：文明礼貌、与人相处、卫生习惯、安全教育等这一些问题都是根据学生日常行为中所表现出来的一些现象而确定的。

三、整合性原则。

所谓整和包括教师的主导作用和学生主体作用的整合和媒体演示和语言解说的整合。

在以往的主题班会中我们往往发现两个极端现象。一是老师包办型。整个的班会过程老师既是导演也是演员还是编剧，形成一种我说你听，我问你答的态势，效果很不好；另一种是放纵学生型，有些老师为了体现学生的主体地位，便放开手让他们做，想怎么做就怎么做，对主题活动的过程没有的指导、参与。导致整个活动在快乐中开始，在混乱中结束，效果也很不好。所以这里就需要我们学会将教师的主导作用与学生的主体作用的有效的整和。

第二种整和是媒体演示和语言解说的整合。现代化教学媒体的使用增加了主题班会的趣味性，但如果过多的运用媒体又会“先宾夺主”。所以适当的媒体演示是很有必要的。

四、创新性原则。

枯燥呆板的形式只会让学生感到厌倦，所以要求老师在主题班会的实施过程中一定要创新，要结合学生的实际，编排一些学生喜闻乐见的内容吸引他们。

通过这些原则，让我知道：

1、作为了一名班主任思想上要树立主题班会的重要性，同时对于学生主题思想教育要有一个好的规划，就像丁榕老师他有一个“三年教育规划”。我们也应该如此，这样做可以减少我们工作的盲目性与片面性。

2、在主题班会题目的确定过程中要结合学生实际与日常行为表现，确立一些对学生有实际意义的主题。

3、在主题实施过程中，教师要做总策划者－－发挥主导作用；要做总导演－－发挥指导作用；要做参与者－－发挥诱导作用；要做局外人－－发挥引导作用；而学生是活动的主角。

4、利用多种形式调动学生活动的兴趣，激发他们参与的热情。比如：讲故事、看电影、做游戏、猜谜语、演小品、说相声……让学生在活动中：说一说、演一演、练一练、猜一猜、画一画、议一议……

5、注重活动总结提升过程中。教师不要一手包办，要让学生感知，让学生体会，让学生总结。

7. 班会主题

法律与我们同行主题班会
一、班会地点：教 室 
二、参加人员：全班同学及班主任 
三、主持人：班主任或学生干部 
四、班会主题：法律与我们同行 
五、班会标题：踏好青春每一步 
六、班会目标： 对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力 图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。 教育他们 在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。 以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。 七、班会背景： 本班学生年龄大多 14、15 岁，都还不很懂事，容易受到周围生活 环境的各种不良影响， 沾染不良习气， 走上违法犯罪失足的道路。 所以， 及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自 己的行为，是当务之急。 
八、班会筹备情况： 利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资 料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让 同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。 
九、班会主要内容： 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会 
十、班会开展形式： 让全班学生自由讨论,积极地发言.
十一、活动前准备： 1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 2 学生查阅一些书籍,报纸提前进行准备. 
十二、班会流程 1、班主任发言——导语；2、班干部宣布班会开始；3、讨论法律案例；4、自由 回答,讨论；5、做班会总结 1 
十三、班会过程： （一）导语： 同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例 已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法， 懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十七、八岁了， 相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为 一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯 罪率有升没减， 面对这个沉重的问题， 我们是不是应该去深思呢？ （二） 案例结合，讨论法律案例 案例（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三 位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。 后来，乙被市医院急救车救走。 1、提出问题： ①甲失手致伤乙，算不算违法？ ②如果甲违法，违反了什么法？ 从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法 律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应该在日常生活中要 做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身 享受的权利和应当承担和履行的义务， 懂得运用法律作为最有效的武器 保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自 己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。 案例（二）： 谁应为未成年人夜不归宿负责任？ 晓雪今年 17 周岁。自今年 5 月份起，她在课余时间常与社会上一些不 三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽电影，甚至夜 不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。 可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪 的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我 有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某 的行为是否违法，应承担什么法律责任？ 案例（三）：破坏公物 2 二 00 二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘 门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着 教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三 人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。 问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处 理？ 《中华人民共和国教育法》第 72 条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、 扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、 场地及其他财产的 由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪 的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵 害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不 少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法 （四）法律知识讨论 我们以小组为单位进行法律案例讨论,然后由小组派出代表进行回 答. （五）活动总结 1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的 感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。 2、班主任老师总结。 （七）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让 法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

8. 关于班会的主题

积极的心态，成功的一半  教育目标：  1.通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人。  2.教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。  教育过程：  主持人甲：各位同学，大家早上好。现在，由____________来主持今天的主题班会。我们这次班会的主题是《积极地心态，成功的一半》。现在我们宣布，主题班会开始。  主持人乙：故事引入：弗洛姆是一位著名的心理学家。有一天，学生们向他请教一个问题：心态对一个人会产生什么影响？  弗洛姆没有正面回答，他只是微微一笑，把学生带到一个黑暗的屋子。在这个伸手不见五指的房间里，他引导学生一个一个从一座并不宽敞的木桥上穿过了这个房子。等学生们全部过完以后，弗洛姆打开了房间的一盏灯，在昏暗如烛的灯光下，学生们一个个吓得目瞪口呆，出了一身冷汗。原来，这间房子的地面是一个很深很大的池子，池子里有一条大蟒蛇和几条毒蛇，正高昂着头，“滋滋”地向他们吐着信子。而他们刚才走过的桥，正是架在这个池子的上方。 !a)@ `4v/mD l  T O/k.{'B9H\ q/J 弗洛姆望着他们，问道：“现在还有谁愿意再次走过这个桥吗？”学生们面面相觑，都保持沉默。过了片刻，终于有三个学生犹犹豫豫地鼓足勇气站了出来。其中胆子最大的一个学生小心翼翼地移动着双脚，虽然走完了桥，但速度比第一次明显慢了许多；第二个学生战战兢兢地踩在木桥上，好不容易走完了一半，却再也不敢往前；第三个学生则弯腰趴下，慢慢地从木桥上爬着前行。之后，弗洛姆又打开了房内的另外几盏灯，强烈的灯光一下子把房间照得如同白昼。学生们意外发现木桥下面其实有一道安全网，网离蛇还有相当的高度，网线也很牢，先前只是光线的颜色极其黯淡，他们才没有发现。  K e_%r?*m9G弗洛姆接着又问：“你们当中还有谁愿意现在就通过这个桥吗？”学生们都齐声答道：“愿意过。”然后，大家轻松地排队走过了小桥。  y j0KL|8k9J\ 弗洛姆微笑着说：“我可以解答你们的问题了。这桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯，而一旦心态恢复了平静，又可以轻松地走过。这就是心态对人行为的影响。”  主持人甲：那么什么是心态呢？心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。  主持人乙：现在的我们正处于学习与成长的黄金时期，我们应该正确认识生命，感悟生命的意义、可贵。培养自身热爱生命的意识，树立积极的人生观，走好人生的每一步。  主持人丙：我们应该学会变化角度看待；面对确实发生的“问题”——学会将心事放下；在体验中超越“问题”——改变令我们精彩。  请同学们看下面两个小故事  案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。  主持人甲：请问同学们你怎么看待这个问题。  （答：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。  答：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的热情和愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质。）  案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？  “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”  从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。  主持人乙：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。  （答：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。  答：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。）  主持人丙：我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？  （如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。）  主持人甲：讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢？  （答：要有理想、有追求。）  主持人乙：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点，同学们你还能举出一些类似的例子吗？（参考：23岁，牛顿创立“微积分”。26岁，爱因斯坦建立“狭义相对论”。29岁，达尔文提出“生物进化论”，爱迪生发明留声机。30岁，马克思发表《共产党宣言》。红军中还有18岁当师长的将军。）  主持人丙：请同学们为自己的成长经历做规划：（16岁——19岁；19岁——23岁； 23岁——26岁；26岁——31岁）  主持人甲：人生短暂、青春易逝、时不我待。因此同学们要树立远大的理想，确定一个明确的目标。请________________同学为我们朗诵流沙河在《理想》中的描述。  （理想是石，敲出星星之火  理想是火，点燃熄灭的灯  理想是灯，照亮夜行的路  理想是路，引你走向黎明  ……  理想使不幸者绝路逢生  平凡的人因有理想而伟大  有理想者就是一个“大写的人”）  主持人甲：理想就是对人生目标的确立。 对目标的确信（我一定能实现目标）——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？  （参考  ：清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划  ：用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，并找到攻克难题的方法，从而实现自我价值，踏上卓越之路。  ：认真执行计划，不打折扣。  ：如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。  ：计划应当切合实际，否则无法实现，就会打击你的积极性。  ：无论在什么情况下都要坚定自己的信心，心静如水，拼博到底。  ：记住你的责任、你的使命、你的追求。）  主持人甲：改你变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；  主持人乙：你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；  主持人丙：你不能预制明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；  主持人甲：你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。  齐：现在我们宣布，主题班会到此结束，谢谢大家。

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